Internal Grants & Funding

• 丹尼斯·麦克卡恩，副教务长兼学术发展主任，主席，无投票权
• Joshua Parad，高级学术预算经理，无投票权
• TBA，教务委员会代表，无表决权
• Joshua Birk (2025)
• Rodger Blum (2025)
• Maren Buck (2026)
• Elizabeth Pryor (2026)
• Susan Sayre (2024)

• Jennifer DeClue (2026)
• Elizabeth Jamieson (2026)
• Marguerite Harrison (2025)
• Laura Katz (2024)
• Vis Taraz (2024)
• Laura Kim, 24岁，学生活动委员会代表，无投票权

In what follows, “知识产权”是指发明创造, creations, new processes, innovations, tangible research materials, etc. - that is, all copyrightable or patentable works, 以及保留他们权利的专利和版权. “技术转让”一词是指这种知识产权的商业化. “创造者”一词指的是发明、创造、撰写、革新等的个人.在知识产权方面.

In the past, 在全国许多高等教育机构, (五)在创造者受雇范围内广泛利用机构资源开发的知识产权.g., funds, time, facilities, 设备)已归该机构所有, whereas the ownership of literary, 艺术和学术作品属于创作者所有(除非这些作品是在创作者受雇范围内创作的), commissioned by the institution, 或以院校批准的保荐机构协议为准). However, new technologies, 包括涉及计算机软件和硬件的, 许多高等教育机构对最先进的设备进行了重大的新投资, including Smith College, 是否有必要重新审查知识产权和技术转让问题. 这种重新审查导致了对财产所有权的公平确定和由此产生的奖励的分配的关注, 而不是简单地看财产是否可获得专利或版权. 这一决定现在将根据各方的捐款水平, 在理解这一政策并不意味着要扭转传统的所有权的创造者, for example, a poem, a scholarly work or a painting.

管理原则是，学院对知识产权拥有所有权(它可能选择行使，也可能不选择行使)，其程度取决于该产权是由超出正常水平的大量学院资源产生的, 或者有大量的资源专门供创作者用于该财产的生产. “正常”指的是工资、办公空间、基本电脑和文书服务. “专用”资源是指学院提供的供个人使用的其他设施或支持.

Therefore, 这项政策的总体目标是促进整个大学社区的创造力，并反映创作者和学校在确定所有权和使用权方面的实际贡献, and the distribution of equity interests.

这项政策适用于所有全职和兼职教员, administrative officers, 从事教学工作的教职工和学生, research, 在学院内或与任何学院课程有关的学习或其他形式的活动. 非学院雇员或学生的个人将被要求将专利权转让给学院, 或者签订一份涉及专利权的协议, before being permitted to use facilities, equipment, employee or student time, or to process grants through the college.

开发具有知识产权的作品, including computer software or hardware, of a seemingly patentable (or, 用大量的或专门的资源生产的, 版权)性质应尽早以书面形式向院长报告，以促进学术发展. 院长将及时与创建者协商，以确定所有权问题, patent and copyright, technology transfer, 以及潜在收益的分配, considering all aspects of the property, 包括但不限于大学资源的使用程度. 预期在大多数情况下将达成迅速和友好的协议.

Should such agreement not be reached, 由学院人员组成的特别委员会——由院长为学术发展而挑选的一人组成, 一个由创造者选择的人，一个由双方同意的人，将被指定. 委员会成员将对特定领域和/或知识产权问题有所了解，并且在手头的事项中没有个人利益或补偿利益. 委员会的职责是审查有关该物业的情况, 包括高校资源的前期投入, 并向教务长/教务长提出建议，以便做出最终决定. 如果委员会认为有必要，它将有机会接触法律顾问.

协助确定是否有大量的大学资源投入工作, 创建者可能希望保持一个记录实际日期的日记, 个人和机构资源的时间和使用情况.

With regard to patentable (or, as qualified above, copyrightable) properties, 学院和创作者可以讨论是否任何一方, or both parties together, should patent or copyright, and market the property. 在这种情况下，承担该发明的起诉和商业化启动费用的一方将对该发明产生的任何收入享有优先索赔权，以收回该费用. After recovery of those initial costs, 任何收入应按照B条所述的协议在创作者和学院之间进行分配.

Alternatively, the college and the creator may, by mutual agreement, 同意共同将财产的权利转让给第三方, 在这种情况下，从第三方获得的收入应按照上述协议在创作者和学院之间进行分配.

在上面列出的所有决策点, 创作者和学院都必须及时做出决定，并充分沟通, in writing, to the other party. If, at any point in the process, 创作者和学院之间产生了分歧, 如B节所述，将任命一个特设委员会来裁决争端.

来自政府机构或私人赞助者的赠款或合同包含财产权利处置条款的, 这些规定必须适用，学院必须根据这些赠款和合同的条款履行其承诺.

通过其临时知识产权和技术转让政策, 澳门葡京博彩软件将自己定位为支持所有受政策覆盖的人的合作伙伴. As in similar matters, 学院鼓励个人为了保护学院和个人而在披露信息方面犯错.